La validation des acquis de l'expérience (VAE) est un dispositif permettant d’évaluer et de reconnaître une grande diversité de compétences acquises tout au long de la vie dans différents contextes, comme l’éducation, le travail et les loisirs, afin :

• d'accéder à des titres ou diplômes requis pour entrer dans un cursus de formation ;
• de raccourcir son parcours de formation ;
• d’obtenir en totalité ou en partie un certificat, un diplôme ou un titre ;
• d'accéder à une profession soumise à l'autorisation d'établissement ou autre.

La VAE permet donc aux personnes intéressées de ne plus avoir besoin de suivre des formations menant à des compétences qu’elles possèdent déjà. Dans le cadre de la formation tout au long de la vie, la VAE constitue une voie d’accès supplémentaire aux brevets, diplômes ou certificats au même titre que la formation initiale traditionnelle, l’apprentissage et la formation continue.

Qui est concerné ?

Toute personne, quel que soit son âge, sa nationalité, son niveau d’études ou son statut, peut engager une procédure de VAE, à condition en principe de justifier d’une durée minimale d’activité, en rapport direct avec la finalité de la certification visée.

Quels sont les prérequis ?

Qu'est-ce que la validation des acquis de l'expérience ?

La validation des acquis de l'expérience (VAE) permet à toute personne de faire valider les acquis de son expérience en vue d’une qualification professionnelle. Ces acquis peuvent résulter d'apprentissages formels, non formels et informels en rapport avec le certificat, le diplôme ou le brevet pour lequel la demande est déposée.

Plus précisément, la VAE sert à justifier tout ou partie des connaissances et des aptitudes exigées pour :

• les études universitaires à l’Université du Luxembourg et pour les formations d’enseignement supérieur qui mènent à l’obtention du brevet de technicien supérieur (BTS) ;
• les certificats et diplômes de l'enseignement secondaire technique (EST) et le brevet de maîtrise ;
• les diplômes des cours du soir délivrés par le Luxembourg Lifelong Learning Center (LLLC) après la réussite de 6, voire de 7 modules, constituant un profil professionnel.

Elle atteste donc les progrès réalisés grâce à :

• l'apprentissage formel : l’apprentissage dispensé dans un contexte organisé et structuré en établissement d’enseignement / de formation ou sur le lieu du travail, et explicitement désigné comme apprentissage en termes d’objectifs, de temps ou de ressources ;
• l'apprentissage non formel : l’apprentissage intégré dans des activités planifiées non explicitement désignées comme activités d’apprentissage en termes d’objectifs, de temps ou de ressources, mais contenant une part importante d’apprentissage ;
• l'apprentissage informel : l’apprentissage découlant des activités de la vie quotidienne liées au travail, à la famille ou aux loisirs. Il n’est ni organisé ni structuré en termes d’objectifs, de temps ou de ressources.